-
![古代咏柳诗句【经典多篇】]()
柳树的诗句篇一1、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》2、活水源流随处满，东风花柳逐时新。——于谦《观书》3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》4、春未老，风细柳斜斜。——苏轼《望江南·......
-
![《咏柳》原文翻译及赏析【新版多篇】]()
古诗今译篇一像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。名句赏析——“二月春风似剪刀。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深......
-
![《咏柳》教学设计（新版多篇）]()
《咏柳》教学设计篇一教学资料：人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、透过对诗歌资料的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描......
-
![《咏柳》贺知章原文及赏析（精品多篇）]()
贺知章古诗《咏柳》赏析篇一《咏柳》其全文古诗如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【前言】《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句诗。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句诗连用两个......
-
![《咏柳》教学设计精品多篇]()
《咏柳》教案篇一活动目标：1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。活动准备：1.幼儿已熟练背......
-
![咏柳诗歌精品多篇]()
咏柳篇一这首诗通过对柳树的生动描绘，赞美了春天带给大地的勃勃生机。诗的前两句把柳树刚刚长出的嫩绿的柳叶比作碧玉，把千条万缕的'柳条比作绿丝带，形象地描绘了柳树枝条细柔、修长、摇摆于春风之中的迷人姿态。“不知......
-
![曾巩《咏柳》原文_译文_鉴赏精品多篇]()
《咏柳》原文篇一乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有本站清霜。译文及注释篇二译文杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞。把它的飞絮想蒙住日月，但不知天地之间还有秋霜注释①倚--仗恃......
-
![《咏柳》教学设计【精品多篇】]()
《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以，我除了要让学生掌握本课的7个生字之外，主要是教给学生学习......
-
![贺知章《咏柳》赏析（精品多篇）]()
注释篇一咏：歌唱，赞美。碧玉：既指绿色*的玉石，又指古代年轻貌美的少女，如“小家碧玉”。妆：装饰，打扮。一树：满树。一，满，全，不表示确切的数量。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝线编织成的带子。裁：裁剪，用刀或剪子把片状物......
-
![小学古诗《咏柳》精品多篇]()
《咏柳》诗词鉴赏篇一古诗原文江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。细腰肢自有入格风流，仍更是、骨体清英雅秀。永丰坊那畔，尽日无人，谁见金丝弄晴昼？断肠是飞絮时，绿叶成阴，无个事、一成消瘦。又莫是东风逐君来，便吹散眉间一......
-
![咏柳贺知章唐诗鉴赏【多篇】]()
赏析篇一这是一首咏物诗，写的是早春二月的'杨柳。写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词......
-
![咏柳古诗的意思和赏析新版多篇]()
注释篇一①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。古诗今译篇二像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。名句赏析......
-
![《咏柳》教案精品多篇]()
《咏柳》教案篇一一、设计理念：小学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习古诗是有困难的，而且容易产生厌学的心理。因此，在教学中，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性......
-
![《咏柳》贺知章唐诗全诗赏析【新版多篇】]()
古诗今译篇一像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。从整体上看，诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三......
-
![贺知章《咏柳》全诗赏析新版多篇]()
赏析篇一这是一首咏物诗，写的是早春二月的'杨柳。写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词......
-
![贺知章古诗《咏柳》赏析精品多篇]()
注释篇一1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。注词释义篇二①柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。②碧玉：碧绿色的玉......
-
![《咏柳》原文及翻译【精品多篇】]()
《咏柳》作者介绍篇一曾巩（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。曾致尧之孙，曾易占之子。嘉祐二年(1057)进士......
-
![咏柳古诗鉴赏（精品多篇）]()
注释篇一①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飞花：柳絮。《咏柳》作者介绍篇二曾巩（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居......
-
![诗歌《咏柳》通用多篇]()
古诗今译篇一像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。名句赏析——“二月春风似剪刀。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深......
-
![咏柳原文翻译及赏析【新版多篇】]()
古诗咏柳朗诵技巧篇一咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。赏析：柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风——它恰似一把灵......
-
![古诗《咏柳》赏析（精品多篇）]()
赏析篇一这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。首句“碧玉妆成一树高”是从整......
-
![语言活动《咏柳》教案（精品多篇）]()
《咏柳》教学设计篇一【教材分析】这是一首咏物诗，赞美早春三月的杨柳，通过描写春风吹拂下，杨柳迷人的姿势，对大自然的神奇发出由衷的赞叹，表达了诗人对春天的无限热爱！全诗描绘的意境是高高的柳树象是碧玉装扮成的，无比美妙......
-
![古诗二首《咏柳》说课稿]()
古诗二首《咏柳》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天我说课的内容是：部编版小学语文二年级下册第一单元的第一课古诗二首《咏柳》。一、说教材本单元以春天为人文主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》......
-
![古诗《咏柳》教学设计（新版多篇）]()
《咏柳》教学设计篇一《咏柳》是三年级下册第二单元的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。大多数孩子已经能熟读、背诵这首诗了。所以，我除了要让学生掌握本课的7个生字之外，主要是教给学生学习......
-
![唐诗《咏柳》（精品多篇）]()
咏柳篇一〔曾巩〕乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。古诗《咏柳》赏析篇二碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩......
