园子的优秀范本

《祖父的园子》教案篇一学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。3、学习作者独特的表达方式。学习重难点在品读文字中感受作......

祖父的园子作文200字篇一祖父的`园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父，但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。在祖父的园子里，萧红自由自在地度过童年:萧红在祖父的园子里，摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉......

《祖父的园子》教案篇一教学目标：1、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者寄情于物的写作方法。2、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者的心情。教学难点：感悟作者寄情于物的写作方法。教学流程：一、谈话揭题......

《祖父的园子》读书笔记篇一童年是一生中最灿烂的时光，童年是一生中最快乐的时光，童年是一生中记忆最深刻的时光，童年是一生中充满欢声笑语的时刻。每个人都有童年，快乐也好，辛酸也好，都有着一段段精彩的时刻。我读选自于萧......

《祖父的园子》读后感篇一童年是美好的，童年时无忧无虑的，童年是自由自在的。童年时的萧红在祖父的院子里尽情玩耍，一点也不拘束，也没有人管她。萧红在祖父的院子里一会儿摘黄瓜吃，一会儿扔掉黄瓜去追蜻蜓。瞧，她是多么高兴......

目录第一篇：人教版五年级下册语文《祖父的园子》教学设计第二篇：人教版小学五年级下册《祖父的园子》教学设计第三篇：祖父的园子设计理念第四篇：祖父的园子教学反思第五篇：祖父的园子教学反思更多相关范文正文第一篇：人教版......

祖父的园子读书笔记中学生范例篇一童年永远是美妙的，而我也像文中的主人公萧红一样，总是闹出许多笑话……有一次，我到乡下去挖笋，当时我偷懒而且没有锄头，就直接用脚用力的踢，“咔”的一声，春笋掉在了地上——终于被我踢断了......

园子教学反思篇1课文《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。这篇课文以富有孩子气、且又带着浓郁的诗情画意的语言，重点描述了作者在祖父的园子中自由自在的童年生活，把世界在孩子心里的样子真实......

《祖父的园子》读书笔记篇一“园中一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。”读着这些文字，我仿佛也来到了《祖父的园子》，来到这自由的天地。祖父的园子是一幅色彩明丽，富有童话色彩的画。它给作者带来了无穷的乐......

祖父的园子教学设计篇一【教学目标】1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精......

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祖父的园子作文篇一我的祖父家住在威海下面的一个乡村。放暑假了，我去祖父家避暑。祖父上午带我到她的菜园去摘菜。刚进菜园，我看到了很多排列整齐、黄灿灿的向日葵，在向太阳“敬礼”。向日葵周围还有一些石榴树，石榴就像......

《祖父的园子》读书笔记篇一“园中一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。”读着这些文字，我仿佛也来到了《祖父的园子》，来到这自由的天地。祖父的园子是一幅色彩明丽，富有童话色彩的画。它给作者带来了无穷的乐......

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祖父的园子读后感篇一读了《祖父的园子》，让我深深的感到作者童年的多姿多彩，留给她美好与快乐的回忆。她与祖父一起在童年经历的很多开心快乐的时光，把祖父的园子写的惟妙惟肖，记载着她快乐的童年，作者把她一天和祖父在园......

祖父的园子作文1祖父家的房子后面有一个小园子，是他自己开辟的，勤劳的祖父每天闲了就在菜园里这里弄弄，那里翻翻，小园子渐渐成了一个美丽的菜园子。春天，祖父在野外采来一些马兰根，把它们种在了园子里，几场春雨过后，马兰又星......

《祖父的园子》教学反思篇一《祖父的园子》是人教版小学五年级下册第二单元中的一篇略读课文。本单元的单元主题是走进童年。通过引领学生朗读一篇篇充满童真童趣的文章，感受童年的天真烂漫与童年时光的可贵，并学习留心......

《祖父的园子》语言幽默，富有诗意，真实地再现了多彩的童年生活，讲述了作者在祖父园子里的一些故事，读起来仿佛就发生在自己的身边，今天，小编为大家带来了祖父的园子反思范文，但愿对你有借鉴作用!祖父的园子反思范文篇1随着作......

祖父的园子读后感篇一童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年的雨，滋润出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。今天我读了一篇文章—《祖父的园子》，文章主要讲述了作者萧红与祖父的童年趣事。在祖父的园子里，一切都是自......

《祖父的园子》读书笔记篇一前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。她在花园里想干什么就干什么，植物想开一朵花也行，若不愿意，一朵花也不开。总之，在这园子里花儿、草儿、女......

祖父的园子教学设计篇一【教学目标】1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。【教......

祖父的园子读后感篇一这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不......

祖父的园子教学设计篇一教学目标1、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2、阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣......

祖父的园子读后感篇一那毛茸茸、圆滚滚的蜜蜂，那天真可爱的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可爱的“外祖父”，正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里。这园子是祖父的园子，有着蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱。金色的蜻蜓......

祖父的园子读后感篇一这篇课文很有意思，文中主要写了两位祖人工，是主人工的祖父和我。主要的内容是：我的祖父住在呼兰河的一个小城市，那里有一个园子风水如画。我的祖父家有一个大园子，这园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等......